Часть А
Буквы А или О. Отметьте слово, в котором пишется А:

Буквы Г или К. Отметить слово, в котором пишется Г:

Н или НН. Отметить слово с Н:

О или Ё в корнях -ЖОГ- -ЖЁГ-.Отметить слово с корнем -ЖОГ-:

Слитно, раздельно или через дефис. Отметьте слово, которое пишется слитно:

Буквы Д или Т. Отметить слова, в которых пишется Д:

Буквы Е или И. Отметьте слово, в котором пишется И:

Буквы Ы или И. Отметьте слово, в котором пишется Ы:

Наличие или отсутствие буквы. Отметьте слово, в котором буква пишется:

Выпишите слово, в котором ударение поставлено неправильно
(гласная под ударением выделена):

Выпишите слово, в котором выделенную букву надо произносить как Ч:

Часть Б
Найдите словосочетание, в котором содержится ошибка.

Укажите верную характеристику приведённого ниже предложения.
(И слышно было до рассвета, как ликовал француз.)

В каком варианте ответа правильно расставлены знаки препинания?
(Вспыхивая разноцветным оперением (1) с дерева на дерево (2) перелетали попугаи (3) даже на лету (4) не переставая тараторить).

Найдите слово с нулевым окончанием:

Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?

Укажите словосочетание со связью согласование:

Найдите предложение, в котором нет подлежащего

Найдите простое предложение:

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

В каком предложении вместо слова враждебный нужно употребить вражеский?

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
(Весна ( ) и на улице свежо, приятно, зелено.)

Укажите предложения, в которых есть обращение (знаки не расставлены):

Укажите словосочетания с речевой избыточностью:

каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?