А1. Пишется А на месте пропуска в словах:

А2. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

АЗ. Двойные согласные пишутся в словах:

А4. Пишется О на месте пропуска в словах:

А5. Одна и та же буква пропущена в рядах:

А6. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

А7. Пишется на месте пропуска в примерах:

А8. Пишется НЕ раздельно во всех случаях в рядах:

А9. Укажите номера пропусков, где пишется ни:
Куда 1)н.. глянь, повсюду был императорский китайский сад, который 2)н.. мог 3)н.. оживлять воображение человека, и, может, поэтому в минуты посещения его моё настроение 4)н.. разу 5)н.. омрачилось.

А10. Через дефис пишутся слова:

А11. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

А12. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

А13. Какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?

[... сущ., |причастный оборот|,...].

А14. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены):

А15. Какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания не расставлены)?
[ ], и [ ].

А16. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

А17. Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие, так как вторая часть называет причину, основание того, о чём говорится в первой части:

А18. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

А19. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

А20. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Василий Петрович давно уехал из захолустного провинциального городка 1)_ и 2)_ когда спустя много лет оказался в родных краях, он не узнал его 3)_ на месте старых 4)_ и обветшалых жилых домов 5)_ и других зданий стояли современные строения.

А21. Укажите слова, в которых все согласные звуки звонкие:

А22. Производящее и производное слова объединены правильно в парах:

А23. Укажите предложения, в которых выделенное слово является прилагательным:

А24. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?
Эти мысли ВЫСКАЗАЛ великий русский математик Н. И. Лобачевский.

А25. Речевые нормы нарушены в предложениях:

А26. Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

А28. Правильными являются утверждения:

Текст к заданиям А29-А32 и В1-В4
(1) В любое произведение искусства, без сомнения, вложена душа и сердце его создателя. (2) В фильме или спектакле всё может быть ненастоящим, бутафорским: стены комнаты, обстановка, вещи, однако же чувства художника, его желанья, его раздумья всегда НАСТОЯЩИЕ, подлинные, (3) Они-то как раз и составляют особую силу искусства, способную растрогать и расшевелить самого сдержанного человека. (4) Сколько раз вы могли видеть, как после окончания кинокартины встают со своих мест зрители с ещё не просохшими слезами на глазах! (5) Сколько раз, вероятно, вы и сами заливались неудержимым смехом, нисколько не смущаясь тем, что вокруг вас сидят чужие люди.
(6) Мы потому-то и любим искусство, что оно захватывает нас, обостряет наши чувства, побуждает нас становиться лучше, заставляет стремиться к светлым и благородным целям. (7) Постигая "вечное" и "непревзойдённое", мы, кроме того, начинаем верить в то, что и в каждом из нас заложено то прекрасное, к чему зовёт нас искусство.
(8) По моему глубокому убеждению, искусство учит и воспитывает не только зрителей, но и самого художника, творческий путь которого ТРУДЕН и тернист и нередко приносит огорчения и глубокие разочарования. (9) Как и во многих других профессиях, работа творческого человека, безусловно, требует от него самоотверженности, полного напряжения всех сил. (10) Она забирает всё его время, все силы, но зато (я в этом уверен!) даёт ему ощущение необычайной полноты и разнообразия жизни.
А29. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных утверждений соответствуют содержанию текста:

А30. Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

А31. Укажите языковые средства, с помощью которых связаны между собой 9-е и 10-е предложения текста:

А32. Укажите синонимы к слову, выделенному в 8-м предложении текста:

В1. Найдите в 8-м предложении слово, строение которого соответствует схеме:
приставка + корень + окончание.
Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В2. Найдите в 8-м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.

В3. Определите, каким членом предложения является слово, выделенное во 2-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

В4. Найдите в тексте (среди предложений 4-7) сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Номер предложения запишите цифрой (например, 8) в область ответов.

В5. В приведённом ниже предложении допущена орфографическая ошибка. Найдите слово с ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
А между тем заря разгорается; вот уже золотые полосы протянулись по небу, в оврагах. клубятся пары; жаворонки запели сладосные песни, предрассветный ветер подул - и тихо всплывает багровое солнце.

В6. Определите значение слов, указанных в левом столбце, и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. универсальный
Б. уникальный
В. адекватный
Г. актуальный
1. неповторимый, исключительный, единственный в своём роде
2. совпадающий с кем-, чем-либо, соответствующий
3. важный, существенный для настоящего момента
4. разносторонний, охватывающий многое, с разнообразным назначением
5. не заслуживающий доверия, сомнительный

В7. Определите, сколько н пишется на месте пропуска и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. В просьбе отправить его на фронт Павлову было отказа..о.
Б. Ты ведёшь себя слишком ветре..о для своего возраста.
В. Ирина ходила степе..о и говорила мало.
Г. Поведение ребёнка естестве..о для его возраста.
1. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.
2. Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.
3. Две буквы н пишутся в наречии, образованном от прилагательного (или причастия) с двумя буквами н.
4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с двумя буквами н.
5. Одна буква и пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с одной буквой н.

В8. Определите средство связи в сложноподчинённых предложениях и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Пока казаки ставили палатку и таскали дрова, я успел сбегать на охоту.
Б. Мысль ведёт за собой слово, чтобы оно выразило её и передало людям.
В. На обочине, куда падали лучи солнца, снег переливался, искрился.
Г. Борисов, не вмешиваясь в разговор, следил за Сашей и старался понять, что с ним происходит.
1. союз
2. союзное слово