А1. Пишется ь на месте всех пропусков в рядах:

А2. Буква с на месте пропуска пишется в словах:

АЗ. Пишется и на месте пропуска в словах:

А4. Пишется о на месте пропуска в словах:

А5. Пишется а на месте пропуска в словах:

А6. Пишется и на месте всех пропусков в рядах:

А7. Пишется и на месте всех пропусков в рядах:

А8. Пишется е на месте всех пропусков в рядах:

А9. Пишется не и раздельно во всех случаях в рядах:

А10. Укажите номера пропусков, где пишется ни:
Как н..(1) странно, я, будучи на три года старше, слушал его пылкие речи очень внимательно и н..(2) мог ему н..(3) поддакивать, хотя знал, что сейчас н..(4) мне, н..(5) ему нельзя горячиться.

А11. Пишутся через дефис слова:

А12. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

А13. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

А14. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):

А15. Вводные слова (словосочетания) есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):

А16. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

А18. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях:

А19. Чужая речь оформлена правильно в примерах:

А20. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
На острове Ява (1)_ где много вулканов, распространён необычный цветок, который называется королевской примулой, но (2)_ хотя это (3)_ безусловно (4)_ очень красивое растение, местные жители называют его "цветком разрушения", потому что издавна заметили удивителъную закономерностъ (5)_ королевская примула буйно расцветает на склонах вулканов как раз накануне их извержения.

А21. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются наречиями:

А22. В каких предложениях местоимение употреблено в форме родительного падежа?

А23. Какие слова имеют одинаковое строение?

А24. Речевые ошибки допущены в предложениях:

А25. Морфологические нормы нарушены в предложениях:

А26. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

А27. Ударение правильно поставлено в словах:

А28. Правильными являются утверждения:

Текст к заданиям А29-А32 и В1-В4
(1) Несмотря на природную способность почв адсорбировать и частично консервировать в недоступной для растений форме загрязняющие вещества, возникает реальная опасность поступления их в плоды и овощи. (2) Существуют ли пути уменьшения этой опасности?
(3) В природе нет растений, концентрирующих все тяжёлые металлы, так как каждое растение аккумулирует определённые элементы. (4) Например, одуванчик лекарственный и полынь обыкновенная накапливают медь, цинк, железо, свинец, марганец; гречиха сахалинская и кукуруза накапливают свинец. (5) Следовательно, правильно подбирая растения, можно очищать почвы от тяжёлых металлов.
(6) Большое значение в защите садов и полей от токсических соединений автомобильных выбросов имеют лесные полосы. (7) Подсчитано, что одно взрослое дерево за вегетационный период обезвреживает количество свинца, содержащееся в 130 л этилированного бензина.
(8) Таким образом, изучение уровня содержания тяжёлых металлов в системе "почва - удобрение - растение" очень важно как для экологии, так и для сельского хозяйства. (9) Однако, к сожалению, исследования этой системы пока единичны и не связаны друг с другом. (10) Не существует комплексного подхода к проблеме ОЦЕНКИ загрязнённости почв, порой не принимаются во внимание ни свойства почвы, ни состав используемых в сельском хозяйстве минеральных удобрений. (11) Между тем именно эти два фактора позволяют эффективно воздействовать на содержание металлов в растениях. (12) А это в свою очередь может привести к уменьшению концентрации токсичных компонентов в садовых и овощных культурах и к правильному подбору зелёных насаждений для ОЧИСТКИ почв от примесей тяжёлых металлов.
А29. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утверждений противоречат позиции автора текста:

А30. Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:

А31. Укажите средства связи, которыми связаны 8-е и 9-е предложения:

А32. Укажите лексические признаки, которые соответствуют слову, выделенному в 10-м предложении:

В1. Найдите в 4-м предложении слово, в котором происходит оглушение. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В2. Определите, каким способом образовано слово, выделенное в 12-м предложении. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

В3. Найдите в предложениях 9-10 страдательное причастие настоящего времени. Запишите его в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В4. Найдите среди предложений 1-5 бессоюзное сложное предложение. Номер предложения запишите цифрой в область ответов.

В5. Определите синтаксическую функцию инфинитива и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Запретить на острове какие-либо раскопки было единственным разумным решением.
Б. Путешествовать ты можешь и не сходя с места.
В. Врачи запретили мне употреблять сахар.
Г. Дети шумной гурьбой побежали на озеро купаться.
1. Подлежащее.
2. Сказуемое или часть сказуемого.
3. Определение.
4. Дополнение.
5. Обстоятельство.

В6. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
А. Как безмятежно всё вокруг!
Б. Отцом современной медицины считают Гиппократа.
В. Не задавайте мне нелепых вопросов.
Г. Саша, тебе не следует вести честный и искренний спор с дураком.
1. Двусоставное.
2. Определённо-личное.
3. Неопределённо-личное.
4. Безличное.
5. Назывное.

В7. Определите, сколько н пишется на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Хорошо бы добавить к этому блюду жаре..ые с луком грибы.
Б. Ты любишь овся..ые хлопья?
В. Их дети слишком капризны и избалова..ы.
Г. Показа..ый видеоматериал убедил судей.
1. Две буквы н пишутся в полной форме причастия или прилагательного, образованных от глагола совершенного вида.
2. Две буквы н пишутся в полной форме причастия, образованного от глагола несовершенного вида и употреблённого с зависимым словом.
3. Одна буква н пишется в прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса -ан- (-ян-).
4. Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого имеет две буквы н.
5. Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.
6. Две буквы н пишутся в прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса -енн-.

В8. Определите, ставится ли запятая перед как, и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Что мы знаем о полыни_ как о лекарственном растении?
Б. Только и слышно было_ как на вершине глухо шумит сосна.
В. Вася влетел в комнату_ как угорелый.
Г. Белое облако плывёт не спеша_ как неясная грусть.
1. Запятая не ставится, потому что конструкция со словом как является фразеологическим оборотом.
2. Запятая не ставится, потому что оборот со словом как характеризует предмет или лицо с одной стороны или слово как имеет значение `в качестве`.
3. Запятая ставится, потому что слово как присоединяет обстоятельство - сравнительный оборот.
4. Запятая ставится, потому что слово как присоединяет придаточную часть в сложноподчинённом предложении.
5. Запятая ставится, потому что слово как присоединяет приложение со значением причины.