А1. Укажите пары слов, в которых все звуки одинаковы:

А2. Пишется Ь на месте всех пропусков в рядах:

А3. Буква С пропущена в словах:

А4. От каких слов образуются существительные со значением лица при помощи суффикса -чик?

А5. Пишется О в словах:

А6. Пишется А в словах:

А7. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

А8. Пишется И на месте всех пропусков в рядах:

А9. Пишется А/Я на месте всех пропусков в рядах:

А10. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

А11. Пишется НЕ и раздельно во всех случаях в рядах:

А12. Укажите номера пропусков, где пишется НИ:
Как же н...(1) восхищаться этим человеком! Для него нет н..(2) физических, н...(3) моральных оков, и он н...(4) раз доказывал, что может сделать всё, за что н...(5) возьмётся.

А13. Через дефис пишутся слова:

А14. Слитно пишутся выделенные слова в предложениях:

А15. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

А16. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

А17. Вводные слова (словосочетания) есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):

А18. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

А19. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях:

А20. Чужая речь правильно оформлена в примерах (в одном из вариантов слеш обозначает переход на новую стихотворную строку):

А21. Запятая на месте пропуска ставится в предложениях:

А22. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

А23. Существительными мужского рода являются слова:

А24. Какие морфологические признаки соответствуют форме глагола, являющейся в предложении сказуемым:
Будут сыпаться звезды, сверкая.

А25. Укажите односоставные безличные предложения:

А26. Производящее и производное слова объединены правильно в парах:

А27. Речевые ошибки допущены в предложениях:

А28. Укажите ряды, в которых ударение поставлено правильно во всех словах:

А29. Правильными являются утверждения:

Текст к вопросам А30-А32 и В1-В4
(1) При раскопках на территории стран Средиземноморья археологи нашли вывески, извещающие о различных событиях и предложениях. (2) Древние римляне расписывали стены объявлениями о гладиаторских боях, а финикийцы разрисовывали скалы вдоль торговых путей, всячески превознося свои товары. (3) Одна из настенных росписей в Помпее РАСХВАЛИВАЛА политического деятеля и призывала людей отдавать за него свои голоса. (4) Всё это - предшественники современной рекламы.
(5) Другую раннюю разновидность рекламы представляли собой городские глашатаи, КОТОРЫЕ ходили по улицам Афин, сообщая о продажах различных товаров. (6) Вот так звучала "рекламная песнь", предназначенная для древней жительницы Афин: "Чтоб глаза сияли, чтоб алели щёки, чтоб надолго сохранилась девичья краса, разумная женщина будет покупать косметику у Экслиптоса".
(7) Ещё одной разновидностью рекламы было клеймо, которое ремесленники ставили на своих товарах. (8) По мере того как разносилась добрая слава о репутации ремесленника, покупатели начинали искать товар с его клеймом.
(9) Поворотным пунктом в истории рекламы стал 1450 год - год изобретения печатного станка. (10) Первое рекламное объявление на английском языке было напечатано в европе в 1478 году. (11) Однако наибольшего расцвета рекламное дело достигло в Соединённых Штатах. (12) Его "отцом" называют Бенджамина Франклина. (13) В 1729 году издаваемая им "Газетт" добилась самого большого объёма рекламных публикаций среди всех газет Америки.
А30. Прочитайте текст и определите, какое из перечисленных утверждений не соответствует содержанию текста:

А31. Определите задачу и тип текста:

А32. Укажите фразеологизмы, синонимичные слову, выделенному в 3-м предложении:

В1. Среди предложений 9-13 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи союза и лексического повтора. Номер предложения запишите цифрой (цифрами) в область ответов

В2. Найдите в 3-м предложении словосочетание со связью примыкание. Запишите зависимое слово из этого словосочетания в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В3. Определите, каким членом предложения является слово, выделенное в 5-м предложении. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

В4. Найдите в 6-м предложении слово, строение которого соответствует схеме: "Приставка+корень+суффикс". Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В заданиях В5-В8 нужно установить соответствие между двумя столбцами. Ответом должно быть сочетание букв и цифр. Запишите их без пробелов и запятых в бланке ответов, соблюдая последовательность букв первого столбца. При этом некоторые данные второго столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1В4Г2.
В5. Установите соответствие между словами, выделенными в предложении, и их характеристикой:
А. ПОЧЕМУ ты до сих пор дома?
Б. УВЫ, ему опять не повезло!
В. СКВОЗЬ леса робко пробираются просёлочные дороги.
Г. Стоит прислушаться к мнению тех, КТО желает вам добра.
1. частица
2. союз
3. предлог
4. местоимение
5. междометие
6. наречие

В6. Установите соответствие между сложноподчинёнными предложениями и видами придаточных частей:
А. Звуки сделались глухими, словно их обернули чем-то мягким, пушистым.
Б. Ему было так хорошо, словно он выиграл в лотерею.
В. Мне временами казалось, словно я на необитаемом острове.
Г. Он вёл себя так, словно в доме, кроме него, никого не было.
1. сравнительная
2. образа действия
3. определительная
4. изъяснительная
5. степени

В7. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения морфологических норм:
А. Он до сих пор не хотит согласиться с нашими предложениями.
Б. Нужно взять в поход обе пары сапог.
В. Этот уникальнейший мост стоит на пятиста опорах.
Г. Детский праздник с каждой минутой становился всё шумнее и веселее.
1. Ошибка в образовании формы степени сравнения прилагательного.
2. Ошибка в образовании формы числительного.
3. Ошибка в образовании формы глагола.
4. Ошибка в образовании формы падежа существительного.
5. Морфологические нормы не нарушены.

В8. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения синтаксических норм:
А. Закончив ремонт, мы купили стол, четыре мягкие кресла и диван
Б. На заседании кружка мы не только прочитали рецензии на вышедшие недавно сборники стихов, но и свои рассказы.
В. С нами разговаривал сам заведующий кафедрой, занимающийся теми же научными проблемами, что и мы.
Г. Сшив платье из ткани, подаренной мне бабушкой, оно мне совершенно не понравилось.
1. Синтаксические нормы не нарушены
2. Нарушены нормы управления
3. Нарушены нормы согласования определения
4. Нарушены нормы построения предложений с однородными членами
5. Нарушены нормы построения предложений с деепричастным оборотом
6. Нарушены нормы построения предложений с причастным оборотом